06. 슈퍼의 진로발달이론

1. 개요 긴즈버그의 이론 비판.인간은 전생에 걸쳐서 발달한다.(긴즈버그는 성인 초기까지 갈 꺼 같아)성장-탐색-확립-유지-쇠퇴의 과정을 거친다.2. 자아 개념의 기저를 이루고 있는 것은 자아 개념.자신의 이미지에 맞는 직업을 선택.자아 개념의 실현 과정. 3. 기본 과정 자아 개념과 환경과의 타협.4. 진로 발달 단계(생애 기간 이론)*성탐 촉자 1)성장기(0~14세):자신에 대한 자각이 생긴다.직업 세계에 대한 기본적인 이해의 발달 욕구와 환상이 지배하는 단계.가정과 학교를 통해서 자신의 흥미, 능력에 대한 정보를 얻게 된다.2)탐색기(15~24세):청소년기.학교 생활, 여가 생활, 파트 타임 일을 통해서 자아를 검증하는 역할 시행, 직업을 탐색하는 단계.잠정적인 진로를 선택하여 실시. 과업-결정화, 구체화, 실행 3)확립기(25~44세):자신에게 적합한 분야를 발견하고 정착 생활의 기반을 쌓고자 노력.청년기, 시행기 또는 안정기.자신에게 맞는 직업을 찾기까지 여러 차례 변화를 경험하는 단계. 과업-안정화, 공고화 4)유지기(45~65세):중년기. 자신의 지위를 유지하기 위해서 개인은 비교적 안정된 삶을 살아간다.새로운 과업 찾기가 중요한 시기.5)쇠퇴기(65세 이후):노년기.직업 세계에서 물러난다.다른 활동을 찾게 된다.5. 평생 진로 무지개

– 개인은 생애에 걸쳐 9가지 역할이 주어진다. 예) 부모, 배우자, 직장인, 시민, 학생, 자녀… – 동시에 다양한 역할 수행. 발달 단계에 따라 주요한 역할이 있다.- 회사 , 가정 , 학교 , 시민사회 – 개인극장에서 수행 6. 진로 아치문 모델

7. 진로유형여성의진로유형안정적인가사유형-여성이학교졸업후직업을갖지않을것.불안정한 진로유형-직장생활과 가사생활을 번갈아 하는 것. 8. 평가-누구나 전생의 발달단계를 거쳐 살아간다.-지나치게 자아를 갖고 지향적이다. 지적인 측면과 직업 발달의 측면을 강조한다.진로성숙은 성공적으로 수행된 발달과 업을 통해 확고해진다.